凉山州委党校：优化“引育用留”全链条 打造基本培训硬支撑

人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。近年来，凉山州委党校深入实施“人才强校”战略，坚持“引育用留”全链条发力，持续汇聚人才力量，激发人才活力，着力打造一支适应新时代干部教育培训要求的高素质教师和其他各类人才队伍，为扎实开展基本培训提供有力支撑。目前教师队伍平均年龄35岁，硕士研究生占比达69%，高级职称11人（其中教授2人、正高级讲师1人）、中级职称13人。

一、多管齐下引才，充实源头“蓄水池”

坚持在“引”字上下功夫、作文章，聚焦“怎么引”这个关键问题，做到多引、快引，引好、引准。一是聚焦所需引才。深入分析人才队伍年龄结构、学历结构、专业结构，立足急需紧缺学科需要招才引智，2020年以来公开考核招聘硕士研究生20人，涵盖中共党史、党的建设、民族学、经济学等多个学科门类，推动人才队伍结构与校（院）事业发展相匹配、与干部教育培训需求相契合。二是拓宽渠道引才。“线上”多平台发布信息，以人社部门、各大高校、省级党校、社科院为主，点对点推介引才公告。“线下”到实地专场宣介，由校（院）领导带队，与毕业生面对面交流。同时通过人才招引、选调生招录等方式，引进4名归国留学人员。三是严把质量引才。坚持逢进必考、优中选优，把政治素质考察贯穿始终，注重考察教学科研能力，通过资格审查、初选、面谈、试讲、评委会综合研判、校委会研究确定六大环节把牢引才质量关口。

二、分类施策育才，打造提能“练兵场”

遵循人才培养规律，按照着眼长远、循序渐进原则，通过多种方式构建起多层次、递进式人才孵化体系，让党校真正成为人才荟萃、名师辈出的热土沃土。一是“行政+教研”双培养。制定《青年教师培养使用办法》，安排新进教师到参公科室进行1-2年实践，帮助角色转换；指定骨干教师与新进教师“师徒结对”，推动其基本功夯实。二是“系统+专题”双培训。坚持州县教师统筹训，近三年举办师资培训班5期，组织200余名教师赴贵州省委党校、重庆市委党校、宁波市委党校等地学习充电。坚持骨干教师重点训，选派7名教师赴中央党校、井冈山干部学院等高层次平台开展专项提能。坚持年轻教师经常训，分批轮送青年教师参加各类的线上线下集中学习培训；有针对性组织新进师资到省委党校开展模块化业务培训。三是“部门+基层”双历练。实施年轻干部上挂外派任职、基层墩苗成长“两项计划”，安排8人到省委党校、州级部门学习锻炼，选派4名青年干部担任第一书记、驻村干部，力促年轻干部受历练、长才干、堪重任。定期开展新课试讲，校（院）班子成员带头参加听课评课，共同帮助教师启迪思路、打磨课程。制定《跟班学习管理办法》，常态化接收县级党校教师到校（院）学习，助力基层党校人才培养。

三、科学合理“用才”，搭建干事“大舞台”

把“知人善用”作为盘活人才队伍存量的有效途径，让每一个人都能在党校找到属于自己的一方舞台，切实做到人尽其才、才尽其用。一是立足关键岗位选。打破论资排辈，大力选拔优秀年轻干部。近三年提拔2名中层干部进入校（院）委班子，提拔使用科级干部10人，评聘副高级以上专业技术职称6人，中层干部中“85后”占比近1/2。二是聚焦主责主业炼。搭建精品课评选、微党课竞赛等展示平台，推动以赛促练、以练促精，引导教师在比学争先中借鉴学习、追求卓越，多名教师在省、州各类比赛中荣获佳绩。全力支持青年教师在教研咨工作中“挑大梁”，35岁以下教师课时量达到总课时的60%；近年来打造省级精品课程5门，入选全省干部培训“好课程、好案例”4项；完成市厅级以上课题113项;其中65%均由青年教师担纲挑梁。三是紧扣工作大局用。确定17名骨干教师对口指导联系17个县级党校，帮助打造特色课程，指导课题研究，形成调研报告40余篇。积极推荐教师进入各类专家库和学术团队，1人入选省委讲师团宣讲员；11人担任州委讲师团专家库成员，2人被聘为州决咨委委员，1人获评州学术技术带头人。

四、用心用情“留才”，营造发展好环境

人才工作做的是人的工作，归根到底要用心用情，形成尊才重才、爱才惜才的环境和干事创业、成长成功的平台。一是营造尊重人才的工作环境。认真落实支持党校人才队伍建设21条措施，在安家补助、租房补贴、人才周转房等方面给予充分保障。积极开展专家人才走访慰问、青年教师座谈等活动，定期听取意见、收集解决困难、了解思想动态。鼓励支持教职工参加学历提升，对取得博士学位学历后在校（院）工作满3年的，全额报销学费；目前有3名博士在读。二是构建竞争择优的制度环境。探索建立量化评价竞聘机制，完善《教学科研咨政工作量考核办法》《专业技术人员职称评审、岗位竞聘管理办法》，着力构建以业务实绩、价值贡献为导向的梯次化评价体系。注重标志性成果影响，建立《高质量教研咨成果考评激励办法》，推动形成活力竞相迸发的工作格局。三是打造团结和谐的文化环境。坚持每月举办2期“求是学堂”，搭建能力素质展示、思想碰撞交流平台。以40岁以下青年教职工为主体成立4个青年理论学习小组，每季度开展集中理论学习。积极发挥工会作用，组织开展交友联谊、团队建设、心理辅导等活动，不断增强队伍凝聚力、向心力。